Resultado de pesquisa

1 - A escola da vida : a arte de ensinar e aprender / Maxime Rovere ; trad. António Sabler. - 1ª ed. - Lisboa : Quetzal, 2023. - 217, [7] p. ; 24 cm. - Tít. orig.: L'École de la vie. - ISBN 978-989-722-731-8

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2 - Uma nova escola é possível? / Sandra Pereira. - 1ª ed. - Porto : 5 Livros, 2021. - 204 p. : il. ; 24 cm. - ISBN 978-989-782-386-2 (ed. impressa). - ISBN 978-989-782-387-9 (ed. eletrónica)

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3 - Formação, reflexão, ação : 7 anos de vivência(s) enquanto formador, 2013-2020 / Luís Dinis. - 1ª ed. - [S.l.] : Luís Dinis, 2020. - 111 p. ; 20 cm

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4 - Novos sentimentos para um novo futuro : "da prevenção à intervenção do bullying" / Ana Margarida Silva. - 1ª ed. - Lisboa : Chiado Books, 2018. - 274, [2] p. : il. ; 22 cm. - (Bios). - ISBN 978-989-52-2778-5

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5 - Gestão de conflitos na escola / Pedro Cunha, Ana Paula Monteiro. - 1ª ed. - Lisboa : Pactor, 2018. - XXI, [1], 193 p. ; 21 cm. - (Conflito, negociação e mediação). - ISBN 978-989-693-084-4

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6 - Educar para a não-violência : perspetivas e estratégias de intervenção / Joaquim González-Pérez, Maria José C. del Pozo ; trad. Helena César. - 1ª ed. - [Olival de Basto] : Bookout, 2014. - 189, [2] p. : il. ; 23 cm. - Tít. orig.: Educar en la no-violencia. - Contém bibliografia. - ISBN 978-989-8694-19-5

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7 - Melhores práticas psicológicas, maior qualidade de ensino / Manuela Machado. - 2ª ed. - Lisboa : Vieira da Silva, 2012. - 240, [6] p. : il. ; 26 cm. - (Ensaios). - ISBN 978-989-736-008-4

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8 - Integração da criança deficiente na classe / Pierre Vayer, Charles Roncin ; rev. Clementina Nogueira. - Lisboa : Instituto Piaget, [imp. 2012]. - 201, [4] p. : il. ; 24 cm. - (Horizontes pedagógicos ; 8). - Tít. orig.: L'intégration des enfants handicapés dans la classe. - Bibliografia, p. 193-196. - ISBN 978-972-929-522-5

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9 - Melhores práticas psicológicas, maior qualidade de ensino / Manuela Machado. - 1ª ed. - Lisboa : Vieira da Silva, 2012. - 239, [7] p. ; 26 cm. - (Ensaios). - ISBN 978-989-8545-71-8

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10 - A recuperação da autoridade / José António Marina ; [pref. Daniel Sampaio] ; trad. Patrícia Lara ; rev. Rita Almeida Simões. - Lisboa : Horizonte, 2011. - 142 p. ; 22 cm. - Tit. orig.: La recuperación de la autoridad. - ISBN 978-972-24-1728-0

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11 - Bulling : agressividade em contexto escolar / Luísa Carrilho, Paulo Nogueira, Teresa Bacelar. - Porto : Afrontamento, 2010. - 78 p. : il. ; 24 cm. - (Grand'Angular ; 13). - Bibliografia, p. 77-78. - ISBN 978-972-36-1088-8

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12 - Uma escola positiva : disciplina em contexto escolar : factores de risco e factores protectores / Raquel Carvalho, Rute Machado ; coord. Hélder Jorge Pinheiro ; il. Inês Sivestre. - Amadora : Gustave Eifel, 2010. - [4], 48 p. : il. ; 21cm. - Bibliografia, p. 47-47. - ISBN 978-972-8326-51-7

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13 - A minha escola não é esta : dificuldades de aprendizagem e comportamento em crianças e adolescentes / Pedro Strecht ; pref. John Diamond ; trad. do pref. Maria Sim-Sim David ; rev. Ana Barradas. - Lisboa : Assírio & Alvim, 2008. - 251, [4] p. : il. ; 22 cm. - (Pelas bandas da psicanálise ; 21). - Ed. bilingue do prefácio em inglês e português. - ISBN 978-972-37-1338-1

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14 - Percepções de justiça na adolescência : a escola e a legitimação das autoridades institucionais / Maria Gouveia Pereira. - Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 2008. - 331 p. ; 23 cm. - (Textos universitários de ciências sociais e humanas). - Orig.: Tese dout., Psicologia Social e Organizacional (Psicologia Cognitiva), Inst. Sup. de Ciências do Trabalho e da Empresa, 2004. - Bibliografia, p. 313-331. - ISBN 978-972-31-1237-5

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15 - Cooperar para prevenir a violência : jogos e actividades de aprendizagem para crianças dos 2 1-2 aos 12 anos / Delphine Druart, Michelle Waelput ; pref. Hubert Montagner ; trad. Isilda Afonso. - 1ª ed. - Vila Nova de Gaia : Gailivro, 2008. - 191 p. : il. ; 24 cm. - (Biblioteca do professor). - Tít. orig.: Coopérer pour prévenir la violence. - Bibliografia, p. 189-191. - ISBN 978-989-557-434-6

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16 - Educar para a não violência : perspectivas e estratégias de intervenção / Joaquim González-Pérez, Maria José C. del Pozo ; trad. Helena César. - 1ª ed. - Algueirão : Keditora, 2007. - 176 p. : il. ; 23 cm. - (Educação). - Tít. orig.: Educar en la no-violencia. - Contém bibliografia. - ISBN 978-972-8943-21-9

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17 - Pedagogia da convivência / Xesús R. Jares ; trad. Jeannette Ferreira ; trad., rev. Margarida Serralheiro. - 1ª ed. - Porto : Profedições, 2007. - 250, [5] p. ; 25 cm. - Bibliografia, p. 247-250. - ISBN 978-972-8562-43-4

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18 - Sistemas educativos, culturas escolares e reformas / Antonio Viñao Frago ; trad. Manuel Alberto Vieira ; rev. Ricardo Brito. - Mangualde : Pedago, 2007. - 155 p. ; 22 cm. - (Política-media-estudos culturais ; 7). - Tít. orig.: Sistemas educativos, culturas escolares y reformas. - Bibliografia, p. 147-155. - ISBN 978-972-8980-34-4

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19 - Arqueologia dos sentimentos : estratégias para uma educação de afectos / Miguel Santos Guerra ; trad. José Carlos Eufrázio. - 1ª ed. - Porto : Asa, 2006. - 96 p. ; 22 cm. - (Saberes). - Tít. orig.: Arqueología de los sentimientos en la organización escolar. - Bibliografi, p. 93-96. - ISBN 972-41-4647-2

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20 - A escola como observatório de necessidades educativas dos alunos e formativas dos professores / José Manuel de Carvalho Freire. - Chamusca : Cosmos, 2005. - 166 p. ; 23 cm. - (Análise da acção educativa ; 6). - Orig.: Tese mestr. Adiministração e Gestão Educacional, Univ. Aberta, 2002. - Bibliografia, p. 159-166. - ISBN 972-762-266-6

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